Este libro continúa desarrollando las tres áreas importantes para el aprendizaje continuo: vocabulario, comprensión de lectura y estructura del lenguaje. También en este volumen, el estilo de los cuentos y los ejercicios tienen la intención de crear en el niño la sensación de que la adquisición del lenguaje es cercana y fácil para él, y que él puede entender fácilmente por sí mismo.

• Vocabulario: cada cuento del libro gira en torno a una lista de palabras básicas de un tema en particular. En este volumen, el vocabulario es un repaso del volumen anterior pero más extenso, y también los cuentos están escritos en un nivel superior. Por lo tanto, el niño continúa adquiriendo sistemáticamente un amplio vocabulario sobre los diversos temas, como base para un mayor aprendizaje del idioma. A lo largo del libro, las palabras de listas anteriores también se reutilizan para asimilar mejor lo que se aprende. Además, al final de cada unidad, se presentan trabajos para desarrollar la capacidad de conversación y construcción de oraciones.

• Comprensión de lectura: después de cada cuento hay preguntas y actividades fáciles para profundizar la comprensión de la lectura y los temas que se incluyen en ella: sacar conclusiones, clasificar e incluir, completar instrucciones y más. A medida que avanza el año, el nivel de trabajo aumenta gradualmente y avanza al niño a un mejor nivel de comprensión.

Además, al inicio del libro, se enseña el método del semáforo, un método de comprensión de lectura único y estructurado, que ayuda a los niños a desarrollar la independencia de lectura.

Este método es útil tanto para comenzar a leer, como para comprender textos de alto nivel, como en la enseñanza de la Mishná y la Guemara.

Es aconsejable enseñar el método al comenzar a utilizar el libro, para que los niños puedan usarlo durante todo el libro.

• Estructura del lenguaje (gramática): como una unidad separada, después de cada cuento, aparecen ejercicios y trabajos de varios temas de gramática que son fundamentales para el lenguaje: masculino-femenino, singular y plural, conjugaciones, Otiot Hashimush (מ,ש,ה, ו,כ,ל,ב), conjunciones y más (en un nivel superior al que se enseñó en el volumen anterior). Con la ayuda de los ejercicios, el niño adquiere una comprensión profunda y estructurada de las reglas gramaticales del idioma hebreo, para ayudarlo a construir oraciones correctas y a usar el vocabulario que adquirió, y comprender aún mejor los Pesukim de la Torá. Los ejercicios se desarrollan gradualmente, de modo que cada asignatura se basa en los temas anteriores y aumenta el nivel de aprendizaje. 

Al completar el libro, el niño adquiere un amplio vocabulario, importantes habilidades de lectura y reglas gramaticales avanzadas.